Annonces diverses

International Summer School in Latin Literature - Heidelberg

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International Summer School in Latin Literature - Heidelberg

4. Fourth International Summer School in Latin Literature
Classics Department at the University of Heidelberg
July 31 – August 5 2017

Extended daedline : 31th of May 2017



The Classics Department at the University of Heidelberg will host the International Summer School in Latin Literature in August 2017 for the fourth time. This year, undergraduate students from both Germany and abroad will once again be invited to discuss a central theme of Latin literature and culture. In this way, the Summer School wishes to enable students to engage in an exchange of knowledge and to go beyond the boundaries of their own Academic milieu. Our aim is to encourage and motivate students to come face to face with literary models. This year, on the occasion of the bi-millenary of Titus Livius' death, we would talk about his monumental historiographic work.

2000 years of Livy: Historiography in movement
Quae ante conditam condendamve urbem poeticis magis decora fabulis quam incorruptis rerum gestarum monumentis traduntur, ea nec adfirmare nec refellere in animo est.
 (praef. 6)

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Lancement du carnet de recherches « L’ Antiquité à la BnF »

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Lancement du carnet de recherches « L' Antiquité à la BnF »

 

La Bibliothèque nationale de France lance un carnet de recherches sur la plateforme hypothèses.org, « L'Antiquité à la BnF ». Ce blog a pour ambition d'illustrer la diversité des fonds de la Bibliothèque, la variété des actions et des valorisations entreprises ainsi que les recherches menées en interne et par des chercheurs extérieurs.
Les contributions sont ouvertes aux chercheurs venant étudier un fonds, auteurs d'une étude sur une collection, chercheurs associés, partenaires, personnels BnF,...
Prenez contact avec le comité éditorial (blogantiquite[AT]bnf.fr) : et n'hésitez pas à nous signaler vos publications mentionnant les collections BnF, nous relaierons l'information dans la mesure du possible.
Ce blog est animé par Vanessa Desclaux, Julien Olivier, Hélène Virenque.

Source : Carnet de recherches

 

Premio delle Pontificie Accademie 2017

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Premio delle Pontificie Accademie 2017

 

Come previsto dall'apposito Regolamento, e in accordo con il Pontificio Consiglio della Cultura, la Pontificia Academia Latinitatis cura il Concorso per l'assegnazione del Premio delle Pontificie Accademie, edizione 2017, la cui finalità essenziale è quella di promuovere e sviluppare l'umanesimo cristiano. Il Premio consiste nella somma di Euro 20.000,00 (ventimila), assegnabile anche ex aequo, e sarà consegnato dal Cardinale Segretario di Stato, a nome del Santo Padre, nell'annuale Seduta Pubblica delle Pontificie Accademie.
L'Accademia propone due ambiti tematici per l'assegnazione del Premio (che potrà riguardare sia entrambi gli ambiti sia soltanto uno di essi):
1. La ricezione della Latinitas Christiana antica tra Medioevo ed Epoca moderna.
2. Docendo invenire thesauros: proposte metodologiche per l'insegnamento del Latino.

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Projet ERC et site internet "Judaism and Rome"

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Projet ERC et site internet "Judaism and Rome"

 

Chers collègues,
C'est avec grand plaisir que nous vous annonçons l'ouverture du site internet du projet ERC "Re-thinking Judaism's Encounter with the Roman Empire: Rome's Political and Religious Challenge to Israel and its Impact on Judaism (2nd century BCE – 4th century CE" (titre abrégé: "Judaism and Rome"). Pour découvrir le site et le projet lui-même, veuillez vous rendre sur : judaism-and-rome.cnrs.fr
Le site internet donne accès à des sources anciennes documentant la question de l'impérialisme romain et de sa réception par les provinciaux, en les restituant de la manière la plus complète possible (textes originaux accompagnés de traductions en anglais, photos, etc.).
Vous trouverez également un commentaire original et détaillé de chaque source présentée, ce qui est peu fréquent sur internet et apparente le site "Judaism and Rome" à un vaste recueil de sources commentées en accès libre (Open Access).
Enfin, ce site vise à promouvoir un dialogue interdisciplinaire entre spécialistes d'histoire romaine, d'études juives, d'épigraphie, de numismatique, de lettres classiques, de patristique, d'histoire du christianisme, et d'autres domaines connexes.
Vos commentaires et suggestions sont les bienvenus !
Cordialement,
Katell Berthelot, PI du projet ERC "Judaism and Rome", avec toute l'équipe "Judaism and Rome"

 

 

 

NEOLATINLYON 2017

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NEOLATINLYON 2017

École de néo-latin du Labex COMOD

Appel à candidatures
Date limite : 20 février 2017

 

Appel à candidatures ouvert jusqu'au 20 février 2017
Date : 18-21 avril 2017
Lieu : ENS de Lyon, Site Buisson (D6), 19 allée de Fontenay, 69007-Lyon, M° Debourg.
Contact : neolatinlyon[at]sciencesconf.org

Comité scientifique : Martine Furno (Université Stendhal-Grenoble 3, IHRIM-UMR 5317) Pierre-François Moreau (ENS de Lyon, Labex COMOD, IHRIM-UMR 5317) Tristan Vigliano (Université de Lyon II, IHRIM-UMR 5317) Smaranda Marculescu (ENS de Lyon, IHRIM-UMR 5317)

Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l'étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). On définit comme « néo-latins » les ouvrages rédigés en latin depuis la fin du Moyen-Âge et jusqu'à nos jours mais, dans le cadre de cette école, les périodes visées seront en particulier la Renaissance et l'Âge classique. Si pour le domaine du latin « classique », on dispose au niveau de l'enseignement universitaire de cursus systématiques et, de manière générale, de la possibilité de lire les « grands auteurs » à l'aide d'éditions scientifiques et de traductions récentes, pour le « néo-latin » l'offre de formation est plus restreinte et l'accès aux sources souvent plus difficile, car, bien que les recherches dans ce domaine soient en plein essor, de nombreux écrits de la Renaissance et de l'Âge classique ne bénéficient pas encore d'éditions et traductions modernes. Cette formation s'adresse donc à celles et ceux qui souhaitent s'initier ou améliorer leur compréhension (par la lecture, par la traduction) du latin de ces périodes. Le programme des quatre jours de formation comprend des ateliers de lecture encadrés par des leçons visant à assurer le cadre théorique indispensable à la compréhension des textes choisis, et à répondre, à partir d'exemples précis, à des questions plus générales : comment aborder un texte néo-latin, non seulement d'un point de vue philologique, mais aussi historique, conceptuel ? Quels sont les milieux culturels, intellectuels, scientifiques ou religieux de production de ces textes? Comment se servir des notions d'histoire du livre et d'ecdotique pour mieux les comprendre ? Quel est leur rapport aux langues vernaculaires ?

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